Silabus Kurikulum 2013 Untuk Sekolah Dasar Dan Madrasah Ibtidaiyah

Pembelajaran dengan pendekatan tematik ini mencakup kompetensi mata pelajaran yaitu: PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, Seni Adat serta Prakarya, serta Pendidikan Jasmani Olahraga serta Kesehatan. Sedangkan mata pelajaran Pendidikan Agama serta Budi Pekerti tak tergolong mata pelajaran dalam tematik.  Pembelajaran tematik dilaksanakan di semua kelas di SD baik di kelas I-III (kelas rendah) maupun kelas IV–VI (kelas tinggi). Di kelas rendah belum ada mata pelajaran IPA serta IPS yang berdiri sendiri tetapi muatan IPA serta IPS diintegrasikan ke dalam mata pelajaran bahasa Indonesia.

Silabus tematik yang dikembangkan oleh Pusat Kurikulum serta Perbukuan adalah sebuahmodel, satuan pendidikan bisa mengembangkan silabus tematik dengan mengambil tema yang disesuaikan dengan karakteristik satuan pendidikan.  Satuan pendidikan juga bisa langsung memakai model silabus ini alias bisa juga dengan mengadaptasi sesuai karakteristik satuan pendidikan. Tidak hanya itu, bagi guru yang ingin menyusun sendiri pembelajaran tematik terpadu bisa memakai Silabus Mata Pelajaran di SD/MI yang terpisah dari dokumen ini.

Pembelajaran tematik terpadu mempunyai prinsip-prinsip sebagai berikut:

1. Tersedia tema yang menjadi pemersatu sejumlah kompetensi dasar yang berkaitan dengan beberapa konsep, keterampilan serta sikap.
2. Fokus pembelajaran diarahkan terhadap pembahasan kompetensi melewati tema yang paling dekat dengan kenasiban peserta didik.
3. Sumber belajar tak terbatas pada buku.
4. Peserta didik mencari tahu, bukan diberi tahu.

Pembelajaran tematik terpadu mempunyai prinsip-prinsip sebagai berikut:

1. Guru wajib merencanakan serta melaksanakan pembelajaran supaya bisa mengakomodasi peserta didik yang mempunyai perbedaan tingkat kecerdasan, pengalaman, serta keberminatan terhadap sebuahtopik.
2. Kompetensi Dasar mata pelajaran yang tak bisa dipadukan bisa diajarkan tersendiri.
3. Memberbagi pengalaman langsung terhadap peserta didik (direct experiences) dari hal-hal yang konkret menuju ke abstrak.
4. Kegiatan pembelajaran tematik yang dirancang dalam silabus bukan adalah urutan kegiatan pembelajaran, melainkan bentuk kegiatan pembelajaran untuk mencapai Kompetensi Dasar guru bisa meperbuat penyesuaikan.
5. Tersedia tema yang menjadi pemersatu sejumlah kompetensi dasar yang berkaitan dengan beberapa konsep, keterampilan serta sikap.
6. Peserta didik mencari tahu, bukan diberi tahu.
7. Fokus pembelajaran diarahkan terhadap pembahasan kompetensi melewati tema yang paling dekat dengan kenasiban peserta didik.
8. Sumber belajar tak terbatas pada buku.
9. Peserta didik bisa bekerja dengan cara mandiri maupun berkelompok sesuai dengan karakteristik kegiatan yang diperbuat.

Silabus tematik di SD dikembangkan memakai model jaring laba-laba (webbed).  Pembelajaran terpadu model jaring laba-laba (webbed) dikembangkan dengan memadukan beberapa mata pelajaran yang diikat dalam sebuahtema.  Pengembangan silabus diperbuat merujuk silabus mata pelajaran, untuk materi pembelajaran menyesuaikan dengan kompetensi dasar setiap mata pelajaran.
untuk seluruh kompetensi dasar dari muatan mata pelajaran yang diikat dalam tema/subtema tersebut.

Silahkan Download file contoh silabus  kurikulum tematik DISINI

Tweet